AUTONOMI KEPADA UNIVERSITI

Adalah satu kerugian besar kepada institusi dan negara apabila seorang sarjana yang telah mencapai status kematangan terpaksa meninggalkan tugas di universiti kerana terikat dengan skim perkhidmatan yang mewajibkan mereka bersara.

Melahirkan seorang sarjana yang hebat memerlukan masa yang lama dan untuk itu, sarjana yang hebat perlulah dimanfaatkan oleh institusi untuk tempoh yang optimum.

Alam keilmuan dan budaya kesarjanaan universiti perlu dicerminkan dari pelbagai aspek, merangkumi seni bina bangunan, landskap, tenaga akademik, tata cara pengurusan serta tata cara hubungan kerja.

Inovasi dan kreativiti dapat ditingkatkan sekiranya pentadbiran universiti diberikan lebih banyak kepercayaan, perwakilan kuasa, fleksibiliti dan autonomi mengurus tadbir urusan harian.

Setiap universiti perlu diberikan ruang luas untuk mengenal pasti identiti dan keunggulan masing-masing serta bidang yang mahu diberikan fokus.

Keseragaman atau uniformity yang terlalu ketat akan meninggalkan pengaruh negatif yang dikhuatiri boleh menjejaskan daya inovasi dan daya kreativiti yang amat perlu dipupuk dalam alam keilmuan dan budaya kesarjanaan.

Negara-negara maju amat memahami peranan murni yang perlu dipenuhi oleh universiti mereka dengan menggaris dan melaksanakan dasar yang amat membantu perkembangannya. Kerana itu universiti di negara-negara maju berkembang hebat hingga berjaya mencapai status penarafan tinggi di peringkat antarabangsa.

Petikan daripada titah ucapan Sultan Azlan Shah, Canselor Universiti Malaya (UM)

Sumber : Utusan Malaysia (rujuk di sini)

BIASISWA YANG DI-PERTUAN AGONG TAHUN 2010

Public Service Department has open invitations for qualified Malaysia citizen to apply for BIASISWA YANG DI-PERTUAN AGONG TAHUN 2010 to pursue Master Degree or PhD. Programme locally or abroad leading to Science & Technology, Economy or Law programme.

Number of Award

• 6 for Master Degree programme
• 6 for Ph.D. programme

Value of Scholarship

• In Malaysia RM1,760.00 (Master Degree)/ RM 2,500 (Ph.D.)
• Amerika Syarikat USD 1,923.00
• United Kingdom £ 1,639.50
• Australia AUD 2,070.00
• New Zealand NZD 2,174.00

Eligibility Criteria

• Malaysia citizens
• Age not more than 30 years during application
• Holds a recognized bachelor Degree/ Master Degree with a minimum of CGPA 3.75 or equivalent.
• Active in co-curriculum activities
• Preference will be given to those able to speak third international language.
• Obtained a place at local universities or reputable universities abroad (Ivy League) in Science & Technology, Economy or Law programme.

Service Bond

The scholars are required to return to Malaysia upon completion of studies and to serve the Government for a minimum period of 5 years.

How To Apply

Please complete the application form (can download at portal www.jpa.gov.my or http://esilav2.jpa.gov.my ) and relevant certificates are to send to :
Ketua Pengarah Perkhidmatan Awam
Jabatan Perkhidmatan Awam Malaysia
Bahagian Pembangunan Modal Insan
Aras 5, Blok C1, Kompleks C
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62510 PUTRAJAYA.
(u.p: Unit Penawaran Latihan Sebelum Perkhidmatan)
Semua pertanyaan atau kemusykilan dalam urusan ini bolehlah menghubungi:
Unit Penawaran Latihan Sebelum Perkhidmatan
Telefon: 03-8885 3436 / 3892
Faks: 03-8889 2172
Emel: esila@jpa.gov.my

Details of the scholarship

can be found at www.jpa.gov.my or http://esilav2.jpa.gov.my or read the original advertisement.

Closing date

Closing date of application is 30 july 2010.

(Source : http://malaysia-scholarship.net/)

UUM DAN PROFESOR

1. Pertama sekali saya ucapkan tahniah kepada Prof Dr. Mohamed Mustafa Ishak di atas perlantikan beliau sebagai Naib Canselor UUM yang baru.

2. Melalui bacaan wawancara di akhbar (baca sini), saya yakin beliau mampu memimpin dan memacu UUM ke arah pencapaian yang lebih tinggi, berdaya saing dan cemerlang di masa hadapan.

3. Usaha untuk melonjakkan UUM menjadi sebuah institusi pengajian tinggi yang cemerlang dan terkemuka bukanlah merupakan usaha satu pihak, tetapi memerlukan kerjasama yang menyeluruh oleh semua komuniti UUM iaitu kakitangan akademik, pengurusan, pentadbiran, pelajar dan semua organisasi yang terlibat secara langsung dan tidak langsung sama ada di dalam atau di luar universiti. Ia juga termasuk struktur universiti perlulah efisien dan efektif, dan lebih penting ialah kualiti program akademik yang ditawarkan harus bernilai tinggi, berdaya maju dan berdaya saing dalam pasaran tempatan dan antarabangsa.

4. Kerjasama sebagai 'satu pasukan' amat penting dan ditambah lagi dengan suasana persekitaran kampus yang kondusif dan kemudahan prasarana serta infrastruktur yang lengkap sangat membantu perkembangan UUM.

5. Komitmen untuk melonjakkan UUM di peringkat antarabangsa amatlah baik, namun, apabila Naib Canselor mengatakan "Untuk sampai ke tahap itu, kita perlu ramai profesor bertaraf antarabangsa yang berkebolehan namun ia mungkin satu perkara yang sukar dilakukan UUM memandangkan keupayaan kita agak terbatas dari segi kewangan. Namun ia tidak menjadi sebab untuk kita tidak mampu berbuat demikian. Oleh itu kita mengambil ramai profesor pelawat bertaraf antarabangsa yang membantu mengikut kepakaran masing-masing. Ketika ini di UUM sudah ada 30 peratus profesor pelawat yang dijemput khas untuk mencurahkan ilmu pengetahuan mereka kepada pelajar UUM dan pada awal Julai nanti kita akan bawa masuk 114 lagi profesor pelawat dari lapan negara yang mempunyai PhD untuk membantu merealisasikan hasrat itu". Secara peribadi, saya fikir strategi ini bukanlah pilihan yang terbaik, dan mungkin hanya sesuai untuk jangka pendek sahaja.

6. Mengambil profesor pelawat bertaraf antarabangsa bagi tujuan melonjakkan universiti di masa hadapan kurang sesuai untuk kepentingan strategi jangka panjang universiti. Usaha yang terbaik ialah dengan memberikan dorongan, galakan dan komitmen yang tinggi untuk membantu tenaga pengajar sedia ada di UUM iaitu para pensyarah, profesor madya dan profesor untuk berkembang maju dan mengaplikasikan kepakaran mereka sehingga peringkat antarabangsa. Dalam kata lain, UUM haruslah bersedia merangka strategi dan merangka satu platform yang berkesan dalam usaha mengantarabangsakan tenaga akademik yang ada di UUM sekarang.

7. Ini lebih baik daripada kita bergantung kepada kepakaran luar untuk mengantarabangsakan universiti, sebaliknya kita secara bersama untuk komited dalam mendorong para pensyarah dan profesor di UUM meningkatkan prestasi dan mengembangkan kepakaran mereka sehingga diterima di peringkat antarabangsa.

8. Saya percaya sekarang pun sudah ramai pensyarah dan profesor di UUM yang telah mempunyai nama di peringkat antarabangsa dalam bidang kepakaran mereka, tapi jumlah yang ada mungkin masih terhad dan negara luar juga yang menerima kepakaran kita mungkin masih terhad di sekitar Asia Tenggara. Di masa hadapan UUM seharusnya komited dan berusaha membantu lebih ramai tenaga akademiknya berkembang dalam menyumbang kepakaran mereka hingga ke Eropah dan Amerika. Melalui usaha ini, InsyaAllah sekaligus mampu meletakkan UUM dalam kelompok universiti-universiti terkemuka suatu hari nanti.

9. Apabila ramai pensyarah dan profesor tempatan berkapasiti dan berkualiti antarabangsa, maka secara langsung akan meningkatkan kualiti dan imej universiti dalam pasaran serta memberikan impak yang sangat positif ke atas pembangunan kualiti nilai akademik yang akan diperolehi oleh para pelajar UUM. Seterusnya, InsyaAllah pakar-pakar dari UUM juga akan menjadi aset penting dalam menyumbang kepada pembangunan negara dan dunia.

10. Mungkin secara logik strategi ini sukar dicapai, namun jika tindakan perancangan dan perlaksanaannya dimulakan dari sekarang, tiada yang mustahil. Saya melihat UUM mempunyai potensi yang tinggi untuk mencapai kecemerlangan di masa hadapan, kerana jumlah tenaga akademiknya sekarang yang begitu ramai dalam kalangan mereka yang masih muda akan meningkatkan lagi potensi mereka untuk merealisasikan usaha universiti.

11. Pensyarah-pensyarah muda inilah yang bakal mewarisi pembangunan universiti dan negara di masa hadapan, dan merekalah yang bakal menentukan sejauhmana keupayaan UUM untuk berkembang maju di peringkat antarabangsa. Jadi, usaha dan komitmen universiti dalam memberi dorongan kepada mereka pada masa sekarang amat penting.

12. Antara usaha awal yang boleh dilakukan ialah dengan menyediakan dana yang lebih tinggi untuk tujuan pemasaran dan keterlibatan para tenaga akademik UUM di peringkat antarabangsa misalnya melalui galakkan para pensyarah dan profesor mengutamakan penglibatan dalam seminar dan conference di luar negara harus menjadi suatu keutamaan menerusi kehadiran dan pembentangan kepakaran mereka di luar negara.

13. Selain itu, UUM perlu berusaha memberi keutamaan untuk menempatkan para pensyarah yang akan melanjutkan pengajian PhD di universiti luar negara yang bukan sahaja terkemuka dari segi nama, namun perlu juga universiti yang dipilih mempunyai bidang kepakaran yang tepat. Pendedahan awal para pensyarah di universiti luar negara semasa pengajian mereka mampu mendatangkan faedah dari aspek mempromosikan kepakaran mereka di luar negara. Namun, bagi mereka yang memilih pengajian PhD di universiti tempatan, seharusnya mengutamakan para pensyarah ini menjalankan kajian tertentu di luar negara bagi tempoh tiga bulan hingga satu tahun. Saya rasa Kementerian Pengajian Tinggi telah pun menyediakan dana untuk tujuan ini.

14. Universiti juga seharusnya meletakkan keutamaan bagi pensyarah yang ingin mengembangkan kepakaran mereka setelah tamat PhD mereka melalui skim latihan industri (sabatikal) dan post doctorate program agar keutamaan memilih menjalani sabatikal dan post doctorate di luar negara atau sekurang-kurangnya diattachkan dengan organisasi bertaraf antarabangsa.

15. Dari aspek lain, komitmen universiti sangat perlu dalam usaha menentukan dan menyokong agar para pensyarah dan profesor mempunyai geran penyelidikan, penerbitan dan mempromosikan kepakaran mereka melalui projek-projek perundingan di peringkat antarabangsa. Bukanlah di sini bermaksud pihak universiti harus mengeluarkan syarat dan garispanduan semata-mata untuk merealisasikan usaha ini, tetapi kita perlu sebagai 'sebuah pasukan' dalam melonjakkan dan menjayakan misi ini.

16. Akhir sekali, strategi yang boleh diusahakan ialah mendorong ramai pensyarah muda di UUM untuk berprestasi tinggi bagi memenuhi kriteria sebagai profesor muda dan bertaraf antarabangsa. Usaha dan galakkan yang berkesan perlu dirangka bagi meningkatkan lebih ramai bilangan profesor muda di UUM sekaligus melonjakkan imej universiti. Kita masih kekurangan bilangan profesor, terutamanya profesor-profesor muda berbanding universiti-universiti lain. Jadi, seharusnya harapan dan galakkan perlu diberikan kepada para pensyarah sedia ada supaya semua pensyarah muda di UUM berusaha dan berinisiatif untuk meningkatkan kapasiti dan kualiti prestasi mereka sehingga mencapai kecemerlangan dalam bidang kepakaran mereka hingga layak dianugerahkan sebagai profesor. Manakala bagi yang telah mencapai status profesor, mereka didorong lagi mencapai kelas yang tertinggi dan bertaraf antarabangsa.

17. Saya melihat, UUM mempunyai harapan yang tinggi dan potensi yang sangat besar dalam merealisasikan impian dan sasaran ini, kerana para pensyarah muda di UUM didapati berpotensi besar untuk berkembang maju, namun kerjasama berpasukan dalam memberi dorongan dan menyediakan platform ini amat mustahak.

18. Saya fikir, jika usaha ini dirancang dan dilaksanakan secara berkesan mulai sekarang, InsyaAllah tidak akan timbul lagi keperluan kita untuk melantik profesor pelawat yang bertaraf antarabangsa, tetapi sebaliknya kita menjadi sumber yang menyediakan profesor-profesor bertaraf antarabangsa dalam memenuhi keperluan universiti dalam dan luar negara, menjadi pemangkin kepada pembangunan negara dan menjadi aset penting kepada sumber kepakaran dunia. InsyaAllah. Namun, apa yang lebih penting, kejayaan ini juga tentulah akan menjanjikan bahawa graduan-graduan yang akan dihasilkan oleh UUM juga berkualiti tinggi ilmunya, berdaya saing kepakarannya dan menjadi keutamaan dalam pasaran kerja dalam dan luar negara, InsyaAllah.

19. Senanglah untuk mencadangkan dan menulis, tetapi ianya harus bermula daripada diri sendiri...

BRIGHT SPARKS PROGRAM

Sukacita dimaklumkan bahawa Universiti Malaya akan menganjurkan talk tentang Bright Sparks Program pada:

Hari : Khamis
Tarikh : 15 April 2010
Tempat : Malaysia Hall, Melbourne
Masa : 8.15 - 9.30 pm (6.15 - 7.30 pm waktu Malaysia)
Penceramah : Professor Dr. Sharifuddin Md Zain
Email : smzain@um.edu.my

Semua dijemput hadir postgraduate dan undergradate termasuk juga yang sudah mempunyai penaja/scholarship. Mohon dihebahkan.

Berikut ialah serba ringkas tentang Bright Sparks Program :

Recruiting bright outstanding students and scholars with excellent research track record to join the university’s academic workforce.

The effort to make University of Malaya a world class centre of research and learning is a multifaceted one. One of the main efforts involves the establishment of a sustainable pool of excellent academicians and researchers servicing the university and the nation. To achieve this objective, the Bright Sparks Unit was established by the University on the 9th of September 2009 with the task of recruiting outstanding students and scholars with deep interest in research and academic work to join the university’s academic workforce. Under the Bright Sparks Program (BSP), bright, enthusiastic candidates are offered various academic and research incentives to work and further their career in UM.

TAKKAN RM5 PUN NAK BERKIRA KOT...?

1. Saya ada membaca email UUM hari ini tentang bengkel anjuran Pusat Islam UUM iaitu Bengkel Bacaan Surah Al-Fatihah dan Bacaan Dalam Solat.

2. Saya fikir penting sebagai seorang Muslim kita patut hadir dan sertai bengkel ini. Jika kita yakin kita sudah dapat membaca Al-Quran sekurang-kurangnya Surah Al-Fatihah dengan sempurna, maka gunakan peluang bengkel ini untuk memperkemaskan lagi bacaan surah-surah lain, tapi kalau menyedari diri kita membaca Surah Al-Fatihah pun belum cukup sempurna, maka rebutlah peluang untuk hadir ke bengkel ini. Jika saya berada di UUM ketika ini, InsyaAllah saya hadir tetapi saya tidak berpeluang pada kali ini kerana saya tiada di sana.

3. Butiran bengkel adalah seperti berikut yang saya copy daripada uummail :

KEPENTINGAN SURAH AL-FATIHAH

Surah al-Fatihah adalah surah yang penting dalam solat. Jika bacaan surah al-Fatihah tidak betul dari segi makhrajnya atau sebutan hurufnya boleh menyebabkan solat tidak sempurna, dan jika berubah dari segi makna boleh membatalkan sembahyang. Kepentingan surah al-Fatihah dalam solat sepertimana sabda Rasulullah s.a.w yang bermaksud: “Tidak dikira solat seseorang itu melainkan dengan adanya al-Fatihah”. (Ibnu Hibban)

Bagaimanakah dengan mutu bacaan surah al-Fatihah anda, pernahkah anda memperdengarkan bacaan al-Fatihah anda kepada orang yang ahli dalam ilmu tajwid dan al-Quran. Oleh yang demikian bagi membantu anda, Pusat Islam akan menganjurkan Bengkel Bacaan Surah Al-Fatihah dan Bacaan Dalam Solat Serta Bacaan Surah As-Sajadah. Butiran program seperti berikut:

Tarikh : 6 April 2010 (Selasa)

Masa : 8.00 pagi – 1.00 t/hari

Tempat : Bilik Kuliah Pusat Islam

Yuran : RM5.00

Bengkel akan dikendalikan oleh bekas Johan Tilawah Al-Quran Negeri Kedah (Ust. Kassim Ahmad). Penyertaan adalah terhad, bagi yang berminat sila hubungi Pn. Rosmimah Omar (samb. 5832) untuk pendaftaran. Keterangan lanjut mengenai bengkel boleh menghubungi Ust. Aus Korni Yahaya (samb. 4322).

Terdapat beberapa lagi kekosongan sila daftar cepat, jangan lepaskan peluang terbaik ini.

Sekian Terima Kasih.

4. Saya fikir bengkel ini penting kerana kita berpeluang memperbetulkan bacaan dalam solat kita sekurang-kurangnya. Bukankah antara amalan paling utama yang akan dinilai di akhirat nanti ialah solat-solat kita? Bagaimana jika apabila tiba masanya bila dinilai oleh Allah nanti didapati solat kita tidak diterima kerana solat kita tidak sempurna walaupun mungkin kita seorang yang rajin bersolat. Bukankah kita tahu adanya bengkel seperti ini untuk memperbetulkan solat dan bacaan dalam solat kita? Jadi kepada mereka yang Muslim di UUM, yang berkelapangan, kenapa tidak boleh hadir?

5. Pergilah ke bengkel ini tanpa banyak pertimbangan lagi, bukankah kita hanya perlu bayar RM5 sahaja! untuk membetulkan solat kita supaya amalan kita diterima Allah kelak? Sebegini murah untuk memperbetulkan ibadah kita pun masih nak berkira? Apalah sangat nilai RM5 itu pada kita untuk belanja ke jalan agama jika nak dibandingkan belanja kita untuk urusan-urusan lain?

6. Takkan RM5 pun nak berkira kot....?

RESEARCH USING THE INTERNET

1. Here I would like to share the article written by MacDonald and Seel regarding some guidelines how people can using internet resources as a references in their research writing.

Research Using the Internet

Written by W. Brock MacDonald, Academic Skills Centre, and June Seel, UTM Library

More and more students are turning to the Internet when doing research for their assignments, and more and more instructors are requiring such research when setting topics. However, research on the Net is very different from traditional library research, and the differences can cause problems. The Net is a tremendous resource, but it must be used carefully and critically. The printed resources you find in the Library have almost always been thoroughly evaluated by experts before they are published. This process of "peer review" is the difference between, for example, an article in Time magazine and one in a journal such as the University of Toronto Quarterly. Furthermore, when books and other materials come into the University library system, they are painstakingly and systematically catalogued and cross-referenced using procedures followed by research libraries the world over. This process is the basis for the way materials are organized in the Library, and it makes possible the various search functions of the Web catalogue. On the Internet, on the other hand, "anything goes." Anyone can put anything they want on a Web site, there is no review or screening process, and there are no agreed-upon standard ways of identifying subjects and creating cross-references. This is both the glory and the weakness of the Net - it's either freedom or chaos, depending on your point of view, and it means that you have to pay close attention when doing research on-line. There are a great many solid academic resources available on the Net, including hundreds of on-line journals and sites set up by universities and scholarly or scientific organizations. The University of Toronto Library's Electronic Resources page is one such academic source. Using material from those sources is no problem; it's just like going to the Library, only on-line. It's all the other stuff on the Net that you have to be cautious about. Here are a few basic guidelines to remember: Don't rely exclusively on Net resources. Sometimes your assignment will be to do research only on the Net, but usually your instructors will expect you to make use of both Internet and Library resources. Cross-checking information from the Net against information from the Library is a good way to make sure that the Net material is reliable and authoritative. Narrow your research topic before logging on. The Internet allows access to so much information that you can easily be overwhelmed. Before you start your search, think about what you're looking for, and if possible formulate some very specific questions to direct and limit your search. Know your subject directories and search engines. There are several high quality peer-reviewed subject directories containing links selected by subject experts. BUBL LINK / 5:15, INFOMINE, InfoSurf and Academic Info are good examples. These are excellent places to start your academic research on the Internet. Google, alltheweb (or Fast), Alta Vista, Yahoo and other search engines differ considerably in how they work, how much of the Net they search, and the kind of results you can expect to get from them. Spending some time learning what each search engine will do and how best to use it can help you avoid a lot of frustration and wasted time later. Because each one will find different things for you, it's a good idea to always use more than one search engine. The Library at the University of California, Berkeley has an excellent site, Types of Search Tools, that covers similar information for different directories and search engines. For specialized search engines and directories you might also like to try Beaucoup which includes 2,500 + search engines and directories or the Search Engine Colossus International Directory of Search Engines that includes search engines from 230+ countries around the world. Keep a detailed record of sites you visit and the sites you use. Doing research on the Net inevitably means visiting some sites that are useful and many that are not. Keeping track is necessary so that you can revisit the useful ones later, and also put the required references in your paper. Don't just rely on your browser's History function, because it retains the Web addresses or URLs of all the sites you visit, good or bad, and if you're using a computer at the University the memory in the History file will be erased at the end of your session. It's better to write down or bookmark the sites you've found useful, so that you'll have a permanent record. Double-check all URLs that you put in your paper. It's easy to make mistakes with complicated Internet addresses, and typos will make your references useless. To be safe, type them into the Location box of your browser and check that they take you to the correct site. The following points are guidelines for evaluating specific resources you find on the Net. If you ask these questions when looking at a Web site, you can avoid many errors and problems. Authority Who is the author? Is the author's name given? Are her qualifications specified? Is there a link to information about her and her position? Is there a way to contact her (an address or a "Mailto" link)? Have you heard of her elsewhere (in class, or cited in your course text or in Library material)? Has the author written elsewhere on this topic? Affiliation Who is the sponsor of the Web site? Is the author affiliated with a reputable institution or organization? Does the information reflect the views of the organization, or only of the author? If the sponsoring institution or organization is not clearly identified on the site, check the URL. It may contain the name of a university (U of T Mississauga's includes utoronto) or the extension .edu, which is used by many educational institutions. Government sites are identified by the extension .gov. URLs containing .org are trickier, and require research: these are sites sponsored by non-profit organizations, some of which are reliable sources and some of which are very biased. Sites with the .com extension should also be used with caution, because they have commercial or corporate sponsors who probably want to sell you something. The extension ~NAME often means a personal Web page with no institutional backing; use such sites only if you have checked on the author's credibility in print sources. Audience Level What audience is the Web site designed for? You want information at the college or research level. Don't use sites intended for elementary students or sites that are too technical for your needs. Currency Is the Web site current? Is the site dated? Is the date of the most recent update given? Generally speaking, Internet resources should be up-to-date; after all, getting the most current information is the main reason for using the Net for research in the first place. Are all the links up-to-date and working? Broken links may mean the site is out-of-date; they're certainly a sign that it's not well-maintained. Content Reliability/Accuracy Is the material on the Web site reliable and accurate? Is the information factual, not opinion? Can you verify the information in print sources? Is the source of the information clearly stated, whether original research material or secondary material borrowed from elsewhere? How valid is the research that is the source? Does the material as presented have substance and depth? Where arguments are given, are they based on strong evidence and good logic? Is the author's point of view impartial and objective? Is the author's language free of emotion and bias? Is the site free of errors in spelling or grammar and other signs of carelessness in its presentation of the material? Are additional electronic and print sources provided to complement or support the material on the Web site? If you can answer all these questions positively when looking at a particular site, then you can be pretty sure it's a good one; if it doesn't measure up one way or another, it's probably a site to avoid. The key to the whole process is to think critically about what you find on the Net; if you want to use it, you are responsible for ensuring that it is reliable and accurate. This page is used with permission of the UTM Library.

Go to original source : click here

SEKALUNG TAHNIAH UNTUK GRADUAN BDM

1. Hari ini dan pagi ini merupakan hari besar dan bersejarah kepada para Graduan Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Pembangunan dengan Kepujian (BDM). Mereka adalah tetamu yang sangat diraikan bersama ahli keluarga mereka di dalam Majlis Konvokesyen UUM Ke-23 Sidang Pertama.

2. Saya mengambil kesempatan ini mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan kepada mereka semua dengan ucapan SYABAS! dan TAHNIAH!

3.Saya juga mengucapkan TAHNIAH! khas kepada Muhammad Syahmizan Azmi yang telah dinobatkan sebagai penerima Anugerah Pingat Emas Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni) dan Lim Jen Zen yang menerima anugerah Ijazah Kelas Pertama untuk BDM.

4. Saya berdoa semoga para graduan BDM ini akan terus berjaya dan cemerlang di dalam bidang kerjaya dan alam kehidupan selepas universiti.

Syahril Said,
Graduan BDM 2003
Melbourne

KONVOKESYEN KE-23 SIDANG PERTAMA UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

1. Universiti Utara Malaysia (UUM) akan mengadakan Majlis Konvokesyen Ke -23 Sidang Pertama seperti berikut :

Tarikh : 27-29 Mac 2010
Tempat : Dewan Mu’adzam Shah, UUM

2. Sehubungan itu, saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi ucapan SYABAS DAN TAHNIAH kepada semua graduan UUM yang akan menerima ijazah masing-masing khususnya para graduan Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Pembangunan dengan Kepujian (BDM).

3. Senarai nama para graduan BDM yang akan menerima ijazah dalam majlis konvokesyen berkenaan BDM adalah seperti dalam senarai berikut : (Klik sini)

4. Saya amat berbangga dengan kejayaan para graduan semua kerana tuan-tuan dan puan-puan adalah generasi intelek masa hadapan dan juga pewaris kepimpinan yang akan menerajui pembangunan dan kemajuan negara ini.

5. Sesungguhnya majlis konvokesyen itu nanti pasti merupakan satu detik yang amat berharga bagi meraikan dan menghargai segala usaha dan kesungguhan yang telah tuan-tuan dan puan-puan lakukan untuk menamatkan pengajian di UUM dengan cemerlang dan jayanya.

6. Paling membanggakan saya apabila sebanyak 75.8% graduan BDM akan menerima Ijazah Kelas Kedua Atas.

7. Setinggi-tinggi ucapan TAHNIAH khas daripada saya kepada Lim Jen Zen kerana menjadi graduan tunggal bagi BDM yang menerima Ijazah Kelas Pertama.

8. Saya berasa kurang bernasib baik kerana tidak berpeluang hadir ke majlis konvokesyen pada kali ini untuk bersama meraikan kejayaan tuan-tuan dan puan-puan semua.

9. Saya doakan tuan-tuan dan puan-puan semua akan terus cemerlang dan berjaya di alam pekerjaan dan kehidupan seterusnya.

10. Akhir sekali, harapan saya kepada para pelajar BDM yang masih sedang belajar, contohilah kejayaan yang telah ditunjukkan oleh para graduan BDM kali ini dan seterusnya tingkatkan usaha dan kecemerlangan anda semoga pada konvokesyen yang akan datang nanti kita dapat mencapai sasaran 100% graduan BDM di dalam Ijazah Kelas Pertama dan Kelas Kedua Atas.

KONVOKESYEN KE 22 (SIDANG KEDUA)

1. Universitu Utara Malaysia (UUM) sedang mengadakan Majlis Konvokesyen Ke-22 (Sidang Kedua) bermula kelmarin 3 Oktober hingga esok 5 Oktober 2009.

2. Bagi Sarjana Muda Pengurusan Pembangunan dengan Kepujian (BDM) telah menerima penganugerahan ijazah dalam majlis yang diadakan kelmarin sesi petang. Dalam majlis itu seramai 25 pelajar BDM dianugerahkan ijazah masing-masing.

3. Sekalung TAHNIAH! dan SYABAS! saya ucapkan kepada mereka.

4. Berdasarkan 25 orang penerima Ijazah BDM pada kali ini, seorang pelajar telah mendapat Ijazah Kelas Pertama iaitu Yong Fui Fong, 17 pelajar mendapat Kelas Kedua Atas dan 7 pelajar mendapat Kelas Kedua Bawah.

5. Sekali lagi TAHNIAH! dan SYABAS!

Program Train and Place anjuran Kementerian Sumber Manusia di UMHSB

Maklumat berikut saya ambil daripada email dan paparkan di blog ini kepada mereka yang mungkin berminat :

Uniutama Management Holdings Sdn Bhd (UMHSB) telah mendapat kelulusan daripada Kementerian Sumber Manusia untuk mengadakan dua (2) kursus di bawah program Train and Place. Kursus-kursus yang diluluskan tersebut ialah:

1. Live English Communications
2. Kursus Komprehensif Membentuk dan Membangun Usahawan Berpengetahuan

Tempoh kursus bagi kedua-dua kursus ialah selama sebulan dan kursus akan dikendalikan oleh pensyarah kanan UUM, perunding dan pegawai dari agensi-agensi kerajaan.

Sasaran kepada program di atas ialah

1. Belia yang tidak bekerja
2. Graduan yang belum bekerja
3. Pencari kerja

Kelebihan program ini ialah:

1. Peserta diberi elaun sebanyak RM500.00 sebulan
2. Tiada yuran latihan yang dikenakan
3. Kemudahan penginapan semasa berkursus disediakan secara percuma
4. Peserta akan menjalani latihan secara teori dan praktikal
5. Peserta diberi jaminan untuk mendapatkan pekerjaan

Peserta yang berminat dikehendaki untuk mendaftarkan diri di pejabat Bahagian Latihan dan Pendidikan UMHSB di Taman Universiti mulai jam 9.00 pagi – 4.45 petang (Ahad – Khamis). Sila bawa bersama dua (2) keping gambar berukuran passport, resume, dan salinan sijil-sijil.

Tempat adalah amat terhad. Tarikh tutup pendaftaran ialah pada 21 Ogos 2009.

Untuk maklumat lanjut, sila hubungi 04-923 2240 / 2400 (Pn. Nurhusna Mohd Akhir / Pn. Fadhlina Md Daud / En. Norekhsan Mahmud).

MAKLUMAN KEPADA SEMUA PELAJAR UUM

Berikut saya paparkan pengumuman terkini oleh pihak universiti kepada semua pelajar UUM. Saya fikir pengumuman ini akan menggembirakan lagi pelajar-pelajar UUM

PENGUMUMAN

Berikutan penangguhan kuliah disebabkan penularan Influenza Like Illness (ILI) atau penyakit serupa Influenza pada 27 Julai (Isnin) - 1 Ogos 2009 (Sabtu). Sukacita dimaklumkan, Cuti Pertengahan Semester dikekalkan pada 14 Ogos 2009 (Jumaat) ­– 21 Ogos 2009 (Jumaat). Walau bagaimanapun, kelas ganti bagi tempoh penangguhan kuliah akan diadakan semasa tempoh minggu ulang kaji pada 23 Oktober 2009 (Jumaat) – 30 Oktober 2009 (Jumaat).

Pengarah

Jabatan Hal Ehwal Akademik

Universiti Utara Malaysia

PENTING : PENCEGAHAN WABAK INFLUENZA A H1N1

Berikut adalah email yang saya terima daripada pihak Jabatan Pendaftar :

Semua warga UUM yang dihormati sekalian

Memandangkan wabak Influenza A H1N1 merupakan satu penyakit yang mudah menular, maka adalah dinasihatkan kepada semua staf yang merasakan diri mereka tidak sihat atau menghidap selsema untuk mendapatkan rawatan / berjumpa doktor seberapa segera di Pusat Kesihatan Universiti (PKU) atau di hospital kerajaan. Ianya adalah untuk mencegah penyakit ini menular dikalangan warga Universiti.

Y.Bhg Datuk/Dato’/Y.Brs Prof/Tuan/Puan juga adalah digalakkan memakai topeng muka (face mask) terutamanya semasa berada di tempat-tempat awam.

Sekian, terima kasih.

Jabatan Pendaftar

Universiti Utara Malaysia

BELUM ADA H1N1 DISAHKAN BERLAKU DI UUM

Keputusan penangguhan kuliah di UUM selama seminggu telah dibuat oleh pihak universiti petang kelmarin bagi membendung penularan Influenza Light Illness (ILI). Ramai pihak telah salah tafsir mengatakan ada kes H1N1 di UUM. Sebenarnya belum ada pengesahan daripada pihak Pusat Kesihatan Universiti (PKU-UUM) yang mengatakan ada pelajar atau kakitangan yang disahkan menghidapi H1N1.

Pihak universiti hanya mengambil langkah awal bagi mengelakkan sesuatu yang tidak diingini berlaku akibat keadaan penularan wabak ini yang semakin meningkat khususnya seperti yang berlaku di beberapa kampus institusi pengajian tinggi lain. Pihak universiti tidak menutup kampus ini, sebaliknya aktiviti pejabat berjalan seperti biasa kecuali kuliah dan aktiviti yang melibatkan pelajar ditangguhkan.

Justeru, pelajar juga tidak pula diberi cuti untuk pulang ke kampung masing-masing sebaliknya digalakkan berada di Dewan Penginapan Pelajar (DPP @ kolej kediaman) sebagai tindakan pencegahan. Tindakan pelajar untuk TIDAK PULANG ke kampung dapat mengelakkan pelajar daripada terdedah kepada penularan influenza di luar kampus dan juga mengelakkan mereka menyebarkan influenza kepada masyarakat luar kampus.

Apa yang saya perhatikan sebaliknya pula berlaku apabila berduyun-duyun pelajar mula meninggalkan kampus bermula petang kelmarin, kemuncaknya malam tadi dan pagi tadi menjadi kampus mula lengang pada tengahari ini. Saya dapat lihat begitu banyak bas-bas persiaran yang di sewa khas oleh pelajar beratur-ratur di luar kampus untuk membawa pulang pelajar kerana perkhidmatan bas ekspress sedia ada pasti tidak mengcukupi.

Memanglah pihak universiti tidak melarang pelajar-pelajar untuk pulang ke kampung kerana ini bukanlah dikategorikan sebagai tempoh kuarantin, tetapi saya berpendapat tindakan ramai pelajar seperti ini menunjukkan pemikiran sebahagian pelajar-pelajar ini masih tidak profesional dalam menghadapi dan membantu mencegah fenomena penularan virus merbahaya daripada terus meningkat di negara ini.